Groep 6, 7 en 8
Je zegt /zagdoek/, maar je schrijft zakdoek. Een stukje van een woord houdt zijn eigen schrijfwijze, ook als het naast een ander stukje anders klinkt. Het valt onder morfologische spelling: spelling die volgt uit hoe een woord is opgebouwd.
Wanneer iets in de klas aan bod komt, is ongeveer: elke school plant anders, en er is geen landelijke planning per groep. In groep 8 staat alles open, met het oog op de doorstroomtoets.
Als je twee klanken vlak na elkaar zegt, passen ze zich aan elkaar aan. Op school heet dat gelijkvormigheid, en je hoort ook de term assimilatie. Daardoor hoor je iets anders dan er staat.
Knip het woord in stukken en schrijf elk stuk zoals het los is. zakdoek is zak + doek, afval is af + val, opbellen is op + bellen. Je hoort /zagdoek/, /affal/ en /obbellen/, maar elk stuk blijft hetzelfde.
Soms zit het verschil in een stukje met een d. vriendschap komt van vriend, en bij langer maken hoor je de d: vrienden. Datzelfde geldt voor stadhuis, met stad en steden.
Echte opgaven uit Toch Weer Taal. Probeer ze eerst zelf, en kijk dan naar de uitleg.
groep 7 · Gelijkvormigheid: je hoort iets anders (zakdoek)
groep 8 · Gelijkvormigheid: het grondwoord blijft (vriendschap)
groep 8 · Gelijkvormigheid: je hoort iets anders (zakdoek)
5 opgaven gelijkvormigheid, van makkelijk naar moeilijker, met na elke opgave de uitleg. Zonder account. In welke groep zit je kind?
Liever alles door elkaar, op papier? Print een proeftoets. Of lees hoe Toch Weer Taal werkt.
